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| 2007年《小学教学设计》(数学·科学)总目录(1-11期) | |
| 摘 要： | 课改新论有效性:教学情境的价值回归吴毅松1·4有效教学源于“适度精彩”顾晓东1·6数学课堂:智慧引领应引向何方孟庆甲2·4预设之外的精彩源于“有效引领”陈力2·6数学课堂教学应呈现层次性王锋3·4新理念下数学课堂的“四个关注”黄秀银3·6构建有效的“对话”课堂张东梅4·4“对话”课堂让学生的个性飞扬唐炳渊4·6情境创设要做到情趣与有效的平衡叶丹王红宇5·4教学设计:要做到“目中有人”丁君华薛月芬5·6估算的教学价值与教学策略景清华6·4多元平衡:数学教学有效性的保证叶柱6·6数学教学的基本策略邱学华7-8·6教学反思的内涵与策… |
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