|
|||||
|
|
| 教学"还位",让学生自主学习 | |
| 作者姓名： | 岳世华 |
| 作者单位： | 崇州市公议中心小学,611230 |
| 摘 要： | 1996年 ,国际 2 1世纪教育委员会在《教育———财富蕴藏其中》的报告中指出 :“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实 ,……这一目标比其它所有目标都重要。”我们实施的科教兴国战略 ,全面推进素质教育 ,其根本所在就是要造就具有创新精神和实践能力的 2 1世纪的建设者和接班人。但回到教学现实中 ,我们还随处可见“满堂灌”的“注入式” ,将学生视为接收知识的容器 ;或者演化成了“满堂问” ,把学生当成解疑答问的机器。这就极大地扼制了学生的个性 ,违背了以人为本的主体性原则 ,阻碍了教学的进步 ,也… |
| 关 键 词： | 学生 自主学习 小学教育 语文教学 课堂效益 创新能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |