小学数学有效课堂教学的途径与方法 |
| |
引用本文: | 黄安楣.小学数学有效课堂教学的途径与方法[J].当代教育论坛,2010(1):46-48. |
| |
作者姓名: | 黄安楣 |
| |
作者单位: | 瑞安教师进修学校,浙江瑞安325200 |
| |
摘 要: | 有效课堂教学指的是能高效实现课堂目标的教学。实现总教学时间最小化、有效教学时间最大化是有效教学的目标。对学习材料进行恰当的二度加工和再现,实现学习材料的匹配性、结构性、生成性是有效课堂教学的前提;改革学习方式,让学生充分参与学习的活动与体验,实现情感与认知的统一和心灵参与活动是有效课堂教学的根本;改革教学方式,师生交往互动、顺学而导、把握好引导的度和时机是有效课堂教学的保证。
|
关 键 词: | 小学数学 课堂教学 有效性 途径 方法 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|