在物理教学中要充分利用信息技术手段

经过多年的教学实践,我们发现在物理教学中充分利用信息技术手段,可以优化教学模式,促进素质教育,而且优势十分显著。一、导入新课,激发兴趣爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,兴趣能激发学生的学习欲望。”因此,在课堂教学中,运用信息技术手段,利用其形象直观,功用多样等特点和优势,以文字、图形、影像、声音、动画等形式刺激学生的各种感知器官,激发他们的学习兴趣和积极性,使他们主动地从现象中提出问题,在质疑中产生强烈的求知欲望。二、发挥电教优势,提高教学效益电教媒体的介入,对打破课堂教学“讲授权威”的局面,建立交互式教学起重要的辅助作用。1、发挥信息容量大的优势,突出学生主体。首先,利用电教媒体将大量板书、图形、练习投影出来,节省的大量时间让学生自己动手、动脑、动口参与教学,这既充分发挥了学生的主体作用,又减轻了课业负担。其次,将许多同一类的物理现象同时展现出来,由学生自己通过对比、分析、归纳、推理得到一些规律、概念等,由此他们的观察力、思维力、创造力必然大大提高。比如将树枝摆动、钟摆振动、秋千振动等生活现象再现后,学生对比其他运动分析得出“振动是一种往复运动”的概念。2、发挥功能多样的优势,提高教学效益。电教媒体有化繁为简...