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| 理科教学片断评析(47-49) | |
| 摘 要： | 47算术平方根师：上节课，大家学习了平方根，我把它归纳一下，你们看对不对：任何一个数都有两个平方根，它们是互为相反的两个数。生：不对，应该是任何一个正数才有两个平方根，它们互为相反数，负数没有平方根。生：还有0的平方根只有一个，就是0。师：啊！还是同学们说得对。既然正数的平方根是互为相反的两数，那么知道了一个，另一个只需改个符号就行了。是先求正的还是负的？生：取正的，取正的方便些。师：好，取正的。现在，我为它郑重命名：正数的正的平方根，叫算术平方根。（学生默念、轻声念。）这14个字呀，多一个累赘，少一… |
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