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| 数学课堂上须激发学生的四种"欲望" | |
| 引用本文： | 吴少堂.数学课堂上须激发学生的四种"欲望"[J].中学数学月刊,2011(4). |
| 作者姓名： | 吴少堂 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁高级中学(南区),221200 |
| 摘 要： | 笔者提倡在数学课堂上,激发学生没有或较少有功利色彩的,没有任何外界压力的"四种欲望",即求知欲、探索欲、创新欲、表现欲.这"四种欲望"是学生发自内心的一种自觉、自然的感情冲动,是对数学真理的追求,对数学科学的尊崇,对数学魅力的感佩,对数学问题的解决保持恒久兴趣的源泉. |
| 关 键 词： | 求知欲 数学科学 数学问题 数学课堂 学生 表现欲 创新欲 数学真理 探索欲 欲望 |
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