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| 认清图形与单位“1”的关系掌握分数乘以分数的意义 | |
| 作者姓名： | 翟特民 祝瑞申 李俊菊 王玉剪 |
| 作者单位： | 河北饶阳县教师进修学校，河北饶阳县教师进修学校，河北饶阳县教师进修学校，饶阳县实验小学 |
| 摘 要： | 六年制小学课本数学第十一册第9页例3,是通过生产中的实例,用一平分长方形的方法,来阐述分数乘以分数的意义的。在练习三的第一题中,又用了三个类似的图形,对应着下面三个乘式,进行了分数乘以分数的意义的巩固训练。教材这样编排,是让学生从数形结合的角度上,形象地认识每个分数与它对应的单位“1”的关系,从而为以后学习有关的应用题打好基础。所以,帮助学生学好这个知识点是非常重要的。为此,我们对学生学习这部分知识的情况进行了调查。仿照 |
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