"契机"与"情境"--幼儿园德育课程资源的发现与整合 |
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引用本文: | 胡晓花."契机"与"情境"--幼儿园德育课程资源的发现与整合[J].学前教育研究,2004(9):14-14. |
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作者姓名: | 胡晓花 |
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作者单位: | 223600,江苏省溧阳市实验小学幼儿园 |
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摘 要: | 我国许多教育工作已经清楚地意识到:我们现在所面临的挑战不仅是经济或学术上的,它更与我们在道德和品质上的一些缺陷有关。如果我们从“课程理解的范式”去思考的话,德育至少应该成为早期教育课程对话的一个部分。也许幼儿间所有的活动都有其道德含义,也许幼儿园所有的课程都拥有一种道德本。然而,这些德育资源都需要教育去发现和整合,幼儿只有去体验、理解和实践后才能将德育融入自己的生活世界,在面临不同道德情境时做出及时合适的行为举措。
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关 键 词: | 幼儿园 德育 课程资源 教学情境 生活方式 |
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