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| 试论知识经济时代教师角色的重塑 | |
| 引用本文： | 罗志.试论知识经济时代教师角色的重塑[J].高教探索,2001(2):66-67. |
| 作者姓名： | 罗志 |
| 作者单位： | 长沙民政职业技术学院党委/长沙·410004 |
| 摘 要： | 彭银祥先生曾在《教育发展研究》上撰文称现代教育文化是一种“制造自卑者的教育文化”1 ] 。这种论断到底具备多少合理成份 ,姑且不去评价 ,但从现实情况来看 ,目前教育中存在的问题确实不容回避 ,如教育客体定位不明 ,教育角色模糊不清 ,学生思维方式僵化等等。其原因是复杂的 ,如果从教学主、客体的关系层面去分析 ,教师要负一定的责任。知识经济时代的到来 ,对我们的教育提出了新的更高的要求。作为承担培养知识经济时代人才的教育工作者是否就已经随着知识经济的出现而调整了所扮演的角色呢 ?各类教育现象表明 ,答案似乎不太理想 ,这… |
| 关 键 词： | 教师 角色 知识经济定位 教育全球化 学习终身化 辅导者 自主性学习 业务素质 职业道德 |
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