在英语教学中渗透激励学生的教育理念

作为教师谁都想教好自己所教的每一个学生，并为此而努力地实践着这一理想和追求。多数教师都认为只要教师有渊博的知识就能教好自己的学生。但事实并不如此。原因是我们教师只注意学生的智力因素，而忽视开发学生的非智力因素，如动机、情感、兴趣、爱好、意志等。众所周知，智力因素是一个人成才的重要因素，而非智力因素则是一个人成才的决定因素。