| 人才培养视阈下瑞士现代学徒制的历史脉络、经验考量及启示 |
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| 引用本文： | 门超.人才培养视阈下瑞士现代学徒制的历史脉络、经验考量及启示[J].南宁职业技术学院学报,2019(1):62-66. |
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| 作者姓名： | 门超 |
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| 作者单位： | 1.南宁职业技术学院艺术工程学院 |
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| 基金项目： | 2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目"‘一带一路’战略下广西优质民族文化资源输出研究"(2017KY0989) |
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| 摘 要： | 借鉴瑞士现代学徒制的经验,是一个从"舶来品"到"本土化"的渐进的发展过程。以瑞士现代学徒制人才培养模式发展脉络的纵向逻辑为出发点,从人才培养目标、人才培养场域、人才培养的教师队伍、人才培养准入等方面,考量瑞士现代学徒制人才培养模式的特色之处。基于此,提出中国建设现代学徒制的启示,包括以知识、技能和能力全方面发展为人才培养目标,构建"职业院校—企业—培训机构"三位一体的人才培养场域,搭建多层次、多技能的双师型教师队伍,做好多样化的学徒申请和遴选制度。
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| 关 键 词： | 人才培养 瑞士 现代学徒制 本土化 |
In the Visual Field of Talent Cultivation: Historical Context,Experience,Consideration and Inspiration of Switzerland's Modern Apprenticeship |
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| Men Chao.In the Visual Field of Talent Cultivation: Historical Context,Experience,Consideration and Inspiration of Switzerland's Modern Apprenticeship[J].Journal of Nanning Polytechnic,2019(1):62-66. |
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| Authors: | Men Chao |
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| Institution: | (Nanning College for Vocational Technology, Nanning 530008, Guangxi) |
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| Abstract: | Men Chao(Nanning College for Vocational Technology, Nanning 530008, Guangxi) |
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| Keywords: | Talent cultivation Switzerland Modern apprenticeship Localization |
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