阅读教学呼唤“读与思”并行

读．是阅读教学的重要组成部分。自从我们学习了新课程的理念后．语文阅读课上．很多教师都采用了“以读贯穿于阅读教学始终”的教法．他们“以读代讲”、“以读代练”、“以读领悟文章蕴含的思想感情”。实践证明，这一教法确实是可取的。心理研究也表明，读能发展儿童思维．培养儿童语感。读还能将无声的文字转化为有声的语言．同时又是眼、耳、口、脑协同的创造性活动，是培养学生语言表达能力的主要途径。