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| 教育即引导:"产婆术"视角下的 普通高校课堂教学反思 | |
| 引用本文： | 董彦良.教育即引导:"产婆术"视角下的 普通高校课堂教学反思[J].林区教学,2019(9). |
| 作者姓名： | 董彦良 |
| 作者单位： | 福建师范大学,福州,350117 |
| 摘 要： | 苏格拉底作为西方启发教育思想的滥觞,其"产婆术"教学法注重知识的引导和学生思辨能力的培养对于普通高校课堂教学意义重大。分析"产婆术"教学法的理论精髓,并以此为理论基础,对我国当下普通高校课堂教学中存在的问题进行反思,尝试为相关教学方法的改进提出积极的建议。 |
| 关 键 词： | 苏格拉底 产婆术 高校课堂教学 |
Education is Guidance: Reflections on Classroom Teaching in Colleges and Universities from Perspective of Socratic Method |
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