| 语文课堂的朗读教学探究 |
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| 引用本文： | 任丽琴.语文课堂的朗读教学探究[J].林区教学,2019(8):52-54. |
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| 作者姓名： | 任丽琴 |
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| 作者单位： | 1.山西师范大学临汾学院中文系 |
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| 摘 要： | 在语文教学中朗读不仅是教学内容的重要组成部分,也是组织课堂教学的必要手段.它是把书面文字转化为有声语言的创造性活动,是教师了解学生理解文本程度的方法,也是语感训练的最佳途径.作为语文教师,其普通话应规范标准,且在备课中加强朗读练习,才能充分发挥示范作用.同时,要安排充足的时间,通过多种形式具体指导学生朗读,而且每一次的朗读都要有明确目的和中肯评价,有效提高学生的朗读水平.
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| 关 键 词： | 教师朗读 朗读指导 学生朗读 |
On Teaching of Reading Aloud in Chinese Classroom |
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| REN Li-qin.On Teaching of Reading Aloud in Chinese Classroom[J].Teaching of Forestry Region,2019(8):52-54. |
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| Authors: | REN Li-qin |
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| Institution: | (Chinese Department,School of Linfen,Shanxi Normal University,Linfen 041000,China) |
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| Abstract: | REN Li-qin(Chinese Department,School of Linfen,Shanxi Normal University,Linfen 041000,China) |
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| Keywords: | teacher's reading reading instruction students' reading aloud |
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