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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
指向历史核心素养的教学目标设计
作者姓名:
王德民
李应平
作者单位:
安徽师范大学历史与社会学院;安徽省繁昌县教研室
基金项目:
安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目
摘 要:
高中历史课程标准修订以来,围绕历史核心素养的讨论持续不断,这其中既有涉及历史核心素养构建的理论性思考,亦有将历史核心素养融入教学设计的实践性探索。历史核心素养是新概念,无论对其理论上的认识、理解,还是对其实践上的接受、践行,都将需要较漫长的过程。历史教学是承载育人价值的、有目标指向性的教育活动,三维目标已为历史教师所熟识,且在历史课堂中广为践行。如何将三维目标与历史核心素养相联系,探究其内在的学理关联,并据此在实践上做融合性设计,亦需要引起关注与探讨。
关 键 词:
核心素养
三维目标
历史教学目标
教学目标设计
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