高职数学课程分类分层教学的实施策略

高职院校的数学课程教学存在许多问题和挑战,其中学生情况的复杂性是制约数学课程质量提升的主要因素,如何有针对性地实施教学、提高教学效率是一个很现实的课题。结合学校实际,探讨如何将学生分类分层开展教学,提出解决问题的基本原则和实施策略,并对可能出现的问题进行分析研究。