| 利用情境导入法提高生物课堂教学的有效性 |
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| 引用本文： | 张淑萍. 利用情境导入法提高生物课堂教学的有效性[J]. 林区教学, 2019, 0(5): 94-95 |
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| 作者姓名： | 张淑萍 |
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| 作者单位： | 1.江苏吴江高级中学 |
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| 摘 要： | 情境导入是一堂课良好的开端,也是教学成功的保障。情境导入设计和运用得好,不仅可以吸引学生,还可以唤起学生的求知欲和探究欲,使学生积极思考,主动探索。因此,要利用情境导入法提高生物课堂教学的有效性。
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| 关 键 词： | 情境导入 高中生物 高效课堂 有效性 |
Improving Effectiveness of Biology Classroom Teaching by Situation Introduction |
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| ZHANG Shu-ping. Improving Effectiveness of Biology Classroom Teaching by Situation Introduction[J]. Teaching of Forestry Region, 2019, 0(5): 94-95 |
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| Authors: | ZHANG Shu-ping |
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| Affiliation: | (Jiangsu Wujiang High School,Wujiang 215200,China) |
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| Abstract: | ZHANG Shu-ping(Jiangsu Wujiang High School,Wujiang 215200,China) |
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| Keywords: | situation introduction high school biology efficient classrooms effectiveness |
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