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| 预习,重在养成习惯 | |
| 引用本文： | 何捷.预习,重在养成习惯[J].小学青年教师,2013(17). |
| 作者姓名： | 何捷 |
| 作者单位： | 福建福州教育学院第二附属小学 |
| 摘 要： | 大家之所以对预习产生怀疑,从根本上来讲是短视、功利的表现:只注重当下这一篇课文的习得状况,只关心课堂流程的顺畅,立足考试,指向分数,缺乏对人的终身发展的关注.而对预习的重视不足,必将导致孩子的学习能力下降,发展的后劲不足.
让学生课前预习,实质上是帮助其养成良好的学习习惯.习惯是长时间逐渐养成的、不容易改变的行为.习惯一旦养成,就成为一种比较稳定的思想和行为方式. |
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