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| “一日生活测评制度”是进行“三自教育”的有效举措 | |
| 引用本文： | 吕克钟,刘保荣.“一日生活测评制度”是进行“三自教育”的有效举措[J].机械职业教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 吕克钟 刘保荣 |
| 作者单位： | 广州民航职业技术学院 (吕克钟)，广州民航职业技术学院(刘保荣) |
| 摘 要： | 前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“自我教育是学校教育中的一个重要因素”。我们认为,没有自我教育的教育不是真正的教育。在学生中开展自我教育,自我管理不仅有利于提高学生的能力和素质,而且使教师变监护为引导,使德育变抽象为具体。鉴于以上认识,我校从90年开始试行“一日生活测评制度”(简称三级测评)。随着形势的发展和情况的变化,测评内容不断地更新,测评制度不断地完善。如:测评实施细则第二稿调整了扣分标准,第三稿补充了测评内容,第四稿加大了奖惩力度,现在执行的第七稿,为了调动学生的积极性,增设了加分内容。通过实践——认识——再实践,不断总结,反复修改,逐步探索出了一条学生“三自教育”的路子。三级测评制度具体操作办法如下: |
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