英语专业精读课教学:现状、问题和对策 |
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引用本文: | 徐克强.英语专业精读课教学:现状、问题和对策[J].今日科苑,2009(22):226-227. |
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作者姓名: | 徐克强 |
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作者单位: | 江苏工业学院外国语学院,江苏常州 |
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摘 要: | 英语精读课的作用与地位在我国英语教学中不断受到挑战和质疑,在实践过程中往往存在以教师为主的教学中心偏移问题,教学效果不理想;而建构主义理论则强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导;教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是简单的知识的传授者与灌输者,为精读课的改善指出了方向。
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关 键 词: | 精读课 英语教学 建构理论 |
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