移动电子设备对中职学校英语课堂教学的影响

移动通信工具在中等职业技术学校学生中逐步普及,英语课堂教学受到了各类移动电子设备的严重影响。教师应按照课堂教学中的主体性、语境性、发展性与移动学习相结合的整体性原则等开展英语情境性教学活动,降低移动通信工具对课堂教学的干扰,加强引导学生消除对英语学习的负面影响。