启发式教学应用于高中英语语法教学的研究

英语语法是综合语言运用能力的重要组成部分,如何教好它一直是研究学者和英语教师努力探索的方向。启发式教学,重视教师的引导,强调发挥学生的主体作用,着重培养学生的独立思考能力。因此本研究尝试将启发式教学方法应用于高中英语语法教学,并与传统模式的教学方法进行对比,通过实验来探索它的教学效果。