论教师专业化的实现途径

目前 ,我国教师专业化建设的整体水平还比较低 ,与教师专业化相适应的制度环境尚不完善 ,农村地区过去大量存在的“民办教师”虽获教师资格 ,但专业水平仍然偏低。因此 ,我国教师专业化建设的任务十分繁重。认真研究我国教师专业化建设的途径、策略 ,积极推进教师专业化的进程 ,是摆在我们面前的紧迫任务。笔者认为 ,教师专业化是一项系统的社会工程 ,实现我国教师的专业化 ,必须从提高认识、转变观念入手 ,以完善制度环境为核心 ,广泛参与 ,积极推进。一推进教师专业化建设 ,首先必须正确认识教师专业化的本质及其特征 ,坚持教师队伍建设的…