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| 从外在驱动到内在自觉——指向学生需求的外语教师学习研究 | |
| 引用本文： | 柳淑瑛,马英莲.从外在驱动到内在自觉——指向学生需求的外语教师学习研究[J].中小学教师培训,2015(3):15-18. |
| 作者姓名： | 柳淑瑛 马英莲 |
| 作者单位： | 天水师范学院外国语学院 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划项目“外语教师终身学习课程体系构建研究”([2012]GSGXG051) |
| 摘 要： | 伴随着政策性的各种教育机构和培训机构组织的教师培训的结束,教师的学习势必会走向一种发自教师内心渴望的、寻求一种内在自觉的、适切自己工作环境的学习方式。通过对4名中学教师的观察、访谈,以及阅读其教学日记发现,指向学生需求的外语教师学习是推动教师内在自觉学习的直接动力源泉,这种学习能激发外语教师学习的内在自觉性,具有自主性、反思性和持续性的特点。 |
| 关 键 词： | 学生需求 外语教师 内在自觉学习 |
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