“线的秘密”教学设计 |
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引用本文: | 罗茜.“线的秘密”教学设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z6):69-70. |
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作者姓名: | 罗茜 |
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作者单位: | 蒙自市第一小学 |
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摘 要: | <正>【教学目标】1.联系生活观察、感受、发现各种各样的线条,记住不同线条的特点,体会其美感。2.初步尝试线造型的方法,用不同的美丽的线条完成一幅自己喜欢的作品。3.欣赏画家的作品,学会思考,能大胆想像用线条描画,使画面表现的内容更丰富。4.培养学生的观察能力、发现能力,激发学生热爱生活的情感。【教学重难点】发现、认识"线"的不同种类和排列组合规律,能够在自然界及艺术作品中发现线条,欣赏线条,并在自己的作品中创造线条。
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关 键 词: | 排列组合 艺术作品 发现能力 热爱生活 画面表现 变幻无穷 组合排列 发现美 哈尼梯田 变化万千 |
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