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| 有效阅读模块教学“三要素” | |
| 引用本文： | 朱明海.有效阅读模块教学“三要素”[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z3):70-70. |
| 作者姓名： | 朱明海 |
| 摘 要： | <正>1.有效阅读教学要构建恰当的言语场景所谓"言语场景"是文本背景或相关现实的言语环境,是链接儿童生活与语言积累的场景。在"模块"构建过程中,要把教学目标、过程方法、教学评价等要素都交融到所谓的场景中。"模块教学"要求师生共同构建一个从教学时空到教学内容、从教学 |
| 关 键 词： | 模块教学 教学时空 语文综合素质 阅读教学 言语实践 学生自主探究 以学定教 语言实践活动 实际情境 |
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