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| 语文个性化阅读教学初探 | |
| 引用本文： | 李晓萍.语文个性化阅读教学初探[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z4):43-44. |
| 作者姓名： | 李晓萍 |
| 作者单位： | 姚安县弥兴镇弥兴小学 |
| 摘 要： | <正>语文阅读教学中,应注重发展学生的探究能力和独创精神,开展个性化阅读。那么,如何开展个性化阅读呢?通过本人多年的教学实践,我认为可从以下方面进行。一、确立学生阅读的主体地位传统教学活动中主要以教师为中心,教师作为知识传授者和权威者的角色出现,学生只能被动地接受。新课改后,在语文拓展阅读教学的实践探索 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 阅读教学 独创精神 文本对话 阅读感受 权威者 知识传授者 可从 创造性阅读 阅读内容 |
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