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| 作文批改“高耗低能”的动因 | |
| 引用本文： | 任志刚,陈道佩.作文批改“高耗低能”的动因[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z3):56-56. |
| 作者姓名： | 任志刚 陈道佩 |
| 摘 要： | <正>1.最为强大的动因——行政领导的明文要求。几乎每所学校对教师如何批改学生作文都有类似的明文规定:所有作文均须全批全改,每篇作文都须有眉批和总评。有的学校甚至连教师批改作文时表扬鼓励的语言是否规范、书写是否 |
| 关 键 词： | 作文批改 改作文 教学检查 心理压力 |
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