美育,丰富了语文教学的内涵——语文审美教学策略初探 |
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引用本文: | 黄东海.美育,丰富了语文教学的内涵——语文审美教学策略初探[J].福建教育学院学报,2007(2):117-118. |
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作者姓名: | 黄东海 |
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作者单位: | 南安市金淘中学 |
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摘 要: | 语文教师应充分利用一切手段、方法、形式。从审美角度来整合语文教学的工具性、人文性.充分挖掘语文教材的审美因素。把课程的理性内容与感性形式、抽象概念与鲜活形象有机统一起来,把知识传授与美感体验结合起来,发展学生感知美、鉴赏美、创造美的能力.建构完美的语文审美心理结构。
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关 键 词: | 语文教学 审美因素 教学策略 美育 抽象概念 知识传授 心理结构 工具性 |
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