谈物理结果的多值问题

所谓“多值问题”，是指答案的个数不唯一，有两个或两个以上，甚至有一个或几个系列值，或一个、几个区间值的问题。这类问题能较好地培养学生的发散思维和全面细致的分析能力。在此就多值问题作一分析和归纳。