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| 在“图形与几何”教学中读懂学生的学习起点 | |
| 作者姓名： | 赖敏贤 |
| 作者单位： | 广东省广州市海珠区第二实验小学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出新《小学数学课程标准》强调:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。这就需要教师站在学生的角度想学生之所想,意味着数学教学活动必须把握好学生的学习起点。学习起点是指学习者对从事学科内 |
| 关 键 词： | 学习起点 好学生 教学活动 逻辑起点 教师教学 平行四边形 数学课程标准 几何 图形 认知发展水平 |
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