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| 从课堂学习方式的"质性研究"反思新课程改革 | |
| 引用本文： | 杨滨,任新英.从课堂学习方式的"质性研究"反思新课程改革[J].教育技术导刊,2010,9(3):34-35. |
| 作者姓名： | 杨滨 任新英 |
| 作者单位： | [1]兰州城市学院传媒学院,甘肃兰州730070 [2]兰州一中,甘肃兰州730030 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学"十一五"规划重点课题 |
| 摘 要： | 从小学生课堂学习方式的“质性研究”入手，基于课堂实录、深入访谈等大量的教学一线资料，分析学习方式变革中存在的问题及制约因素．以点带面地反思新课程改革，并试图通过研究引发教材开发人员和基础教育理论研究者对于课程改革的新一轮思考。 |
| 关 键 词： | 质性研究 新课程改革 学习方式 课堂实录 深入访谈 |
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