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| 以会定教:基于运动技能习得的视角 | |
| 引用本文： | 王腾,詹建国,张金玲,崔宝春.以会定教:基于运动技能习得的视角[J].体育师友,2021(1):28-30. |
| 作者姓名： | 王腾 詹建国 张金玲 崔宝春 |
| 作者单位： | ;1.北京体育大学中国田径运动学院;2.北京市通州区永顺镇中心小学;3.北京市通州区教师研修中心 |
| 基金项目： | 中国教育学会2017年度教育科研“体育与卫生”专项课题:京津冀一体化背景下中小学区域学校体育教研模式的实践研究(课题编号17TY0131018ZB);全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“面向教育现代化2035中小学体育与健康课程开发研究”(DLA190424)。 |
| 摘 要： | 文章主要提出了“从会处教其不会”即以会定教的体育课堂教学策略,其理论基础体现在:遵循学校教育的相关教学原则、对应体育教材的纵向联系、契合最近发展区理论内涵、符合学生身心发展规律;从内涵解析、学情分析、目标设定、目标达成四个方面阐释其在课堂教学中的应用,旨在总结实践经验,提升教学理论,进而更好地指导体育课堂教学。 |
| 关 键 词： | 运动技能 以会定教 学习 |
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