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| 基于工作任务的高职课程的解构与重构——以社区管理与服务专业的《社会调查方法》为例 | |
| 引用本文： | 毛荣富.基于工作任务的高职课程的解构与重构——以社区管理与服务专业的《社会调查方法》为例[J].河南教育,2014(2):55-56. |
| 作者姓名： | 毛荣富 |
| 作者单位： | 长沙民政职业技术学院,湖南长沙410004 |
| 摘 要： | 《社会调查方法》作为高职社区管理与服务专业的一门专业核心课程，对学’生职业核心能力的培养起着极为关键的作用。基于社区工作任务的《社会调查方法》的课程设计，彻底打破了传统学科界限和以理论授课为主的教学方法，培养了学生学习创新、团队协作的精神，促进了职业核心能力的形成，充分体现了高职教育的特征。 |
| 关 键 词： | 社会调查方法 工作任务 解构 重构 |
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