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| 高中数学课堂诱思探究教学实施策略 | |
| 引用本文： | 臧永建.高中数学课堂诱思探究教学实施策略[J].现代中小学教育,2009(7):49-51. |
| 作者姓名： | 臧永建 |
| 作者单位： | 山东省章丘市第五中学,山东,章丘,250200 |
| 摘 要： | 对在高中数学课堂实施诱思探究教学策略的内涵,基本原则(以心理规律为基石,注意为学生而设计,体现过程,强调"有模式而不惟模式")、方法,如何充分实现学生的主体地位,最大限度地调动学生积极性,突出培养学生数学学习的自主性、创新精神和实践能力以及终身学习的能力,激发学生兴趣,主动求知,构建"有效数学课堂"进行了初步地探讨和研究,并附以具体的案例分析. |
| 关 键 词： | 诱思探究教学 主体地位 数学 |
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