循循善诱,提高学生课堂发言质量

教育是雕琢心灵的艺术。要知道,教育的过程就是教育者与被教育者相互倾听、相互应答的过程。特别是在语文学科中的课堂上,由于学科的性质使然,就更应该注重对学生发言的倾听。因为当学生踊跃发言,说出心中所想、所感、所思、所惑时,正是学生在课堂上充当主人翁的时刻。