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| 幸入教研的花园 | |
| 引用本文： | 丁学松.幸入教研的花园[J].师道,2023(12):50-52. |
| 作者姓名： | 丁学松 |
| 作者单位： | 安徽合肥市第三十五中学 |
| 摘 要： | <正>23年前的夏天，我从中师毕业，带着对未来的憧憬和沸腾的热血来到了童年就读的小学任教。一片庄稼地里两排平房相对，与两面围墙组成了一个不大的天地，除了学生少了很多外，其他的似乎都和我上小学时一样。从学前班到五年级一共六个班，整个学校学生数不超过六十。同事还是我儿时的那几位，虽说都是我的老师，但他们却对我有一种真诚的“崇拜”，经常向我“请教”一些教学问题。教学经验似乎对教学没有什么作用，工作热情好像才是决定学生成绩的最重要因素，我竟有了一些莫名的优越感。这里就像世外桃源，春天， |