让学生在多元阅读中提升阅读素养

<正>《义务教育语文课程标准（2022年）》明确指出：要让学生“学会运用多种方法，具有独立阅读能力”，整个小学阶段背诵优秀诗文不少于160篇，课外阅读总量不少于145万字。由此可见，课外阅读是小学语文教学的重要任务，其重要性不容忽视。小学生进行多元阅读，大量阅读课外书籍，不仅可以开拓视野，丰富知识，还可以陶冶思想情操，迅速提高写作水平。语文教师应因势利导让学生进行多元阅读，提升阅读素养。