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农村初中数学学困生成因及转化策略刍探
作者姓名:
张继琳
摘 要:
数学素养是现代社会每一个公民应具备的基本素养.在农村学校,部分学生由于学习态度不端正、意志品质薄弱或学习方法不得当等,成为数学学困生,而这不利于学生的全面发展.对此,教师要认真分析数学学困生的成因,并应用相应策略实现学困生转化.具体转化策略有:培养学困生正确的情感态度与价值观、塑造学困生优良的意志品质、科学运用多元数学...
关 键 词:
初中数学
学困生
成因
转化
态度
方法
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