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| 高中化学教学与学生公民人格培养之我见 | |
| 引用本文： | 周卫华.高中化学教学与学生公民人格培养之我见[J].新课程研究,2010(1):172-172. |
| 作者姓名： | 周卫华 |
| 作者单位： | 江苏海门市麒麟中学 |
| 摘 要： | 新的《化学课程标准》明确指出：“在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养人文精神的积极作用”。随着课程改革的深入，新课程理念也深入人心，课程改革重视学生的合作精神和创新意识的培养，努力使科学文化与人文精神得以融合，重视对学生高尚情操的熏陶。笔者所在的学校是一所农村高中，对于农村高中而言，由于地理位置以及其带来的各方面的差异性，使得我们的教学过分偏重知识的传授，忽略了知识其固有的人文内涵， |
| 关 键 词： | 高中化学教学 人格培养 学生 《化学课程标准》 公民 人文内涵 人文精神 课程改革 |
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