自我接受评价——评价的新理念 |
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引用本文: | 刘丽姣,欧阳艳.自我接受评价——评价的新理念[J].函授教育,2003,7(1):96-98. |
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作者姓名: | 刘丽姣 欧阳艳 |
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摘 要: | 评价不应该只以“分数”作为惟一的标尺,它应该是动态、全面、发展的,它不是冰冷的标尺,而应该是有人文关怀的,评价应该以改进为目的,而不仅仅是为了证明,因此评价的原本就是“自我评价”。自我评价强调自我接受,强调学生对自我的认识和反思。本文主要探讨评价的本真——自我接受评价的意义、内容并对实施自我接受评价提出针对性的建议。
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关 键 词: | 自我接受评价 主体性 发展 教师评价 评价方式 教育过程 课程评价 |
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