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| 教学情感与品格修养 | |
| 作者姓名： | 陈在瑞 |
| 作者单位： | 北京教育学院宣武分院 100050 |
| 摘 要： | 一、情感是教学活动的灵魂 情感是人们对客观事物或活动得以满足所产生的内心体验。它是数学教学活动中信息交流的传送带,只有师生情感交流的沟通,才能引起师生思维上的共鸣。从一定意义上说,没有情感就没有交流,轻视情感的作用, |
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