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如何引导小学生“悦读”
作者单位:
;1.福建省长乐金峰中心小学
摘 要:
"一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平……"。小学生的阅读量较之中学生更多,但是许多孩子对阅读的作用和方法是不明确的,这造成小学生阅读的被动性,因此我们要引导他们"悦读",使他们感受到阅读的快乐。
关 键 词:
阅读
悦读
快乐
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