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| 化归思想在日常数学课堂教学中的渗透 | |
| 作者单位： | ;1.歙县教育局教研室 |
| 摘 要： | 数学是发展人的思维、使人变聪明的一门学科。新修订的2011年版《数学课程标准》曾明确提出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这充分说明运用基本思想方法进行教学是今后数学教学不可缺少的一种手段,同时也是教师培养学生必须达到的重要目标之一。化归思想是一种以数学知识为载体所体现出来的数学思想和方法,是数学教与学的"灵魂",它们对老师的教学和学生的学习起着很重要作用。本文将结合数学案例,通过对案例分析化归思想方法在教与学中的应用,并提出了加强化归思维的教学对策,培养学生的化归意识和学习能力。 |
| 关 键 词： | 新课标 化归 案例 培养 能力 |
On the Infiltration of Transformation Thinking into Routine Mathematics Classroom Teaching |
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