小学语文教学中创设情境教学法的应用

从教育目的而言,我国教育越来越重视学生的全面发展,尤其是对学生的价值取向的培养和情感的教育。从教育方法上讲,我国学者就提出,要改革以往的讲授法为合作法、探究法、引导法等等,但是教学方法是多种多样的。教师风格的不同,接受教育对象的接受能力、性格等方面的差异都是影响教学方法选择的因素。语文是培养人的价值观和情感的一门主要学科,同时它也是一门开放性的课程,所谓的教无定法在语文课堂中就可以完全体现。因此,本文就小学语文教学中创设情景教学法的应用展开了研究,并提出了相应的步骤。