让学生活力在语文课堂中绽放

小学语文课堂存在着气氛很闷的现象,这和大部分教师考虑自身利益有关,这种忽略学生的实际心理特点的课堂容易造成低效,如何改变这种状况,作者提出了四点措施,给低效的小学语文课堂带来了曙光。