高年级语文家庭作业多样化的尝试分析

家庭作业的设计,是小学教育的必要部分,也是课堂教学的延伸,能够有效加深学生学习印象,同时对课堂讲授形成补充。对于高年级家庭作业的制订而言,一方面由于其年龄层次的原因,要加强对综合能力的培养,对于作业要多层次和丰富化,另一方面要开始培养其自我学习的能力,在作业布置中本着自主原则,激发其学习兴趣,而非教师强迫性的加以教授。