摘 要: | 本文旨在通过语音实验,研究中间语音系系统的形成,包括母语与目的语、母语迁移以及标志性差异在中间语的形成和发展过程中扮演的角色。实验研究六名母语为粤语的调查对象在讲英语过程中对单词词尾塞音的发音情况,以他们的英语水平分为高级组和初级组,并要求他们在规定时间内朗读含有目标词汇的文章。结果显示,高级组在词尾清塞音和浊塞音发音上都明显较初级组好,说明了学习者的英语水平高低与其词尾塞音发音情况成正比;母语(尤其母语迁移)与目的语共同作用影响中间语的发展;同时,对某些音系结构的共性偏好也加强了中间语的音系结构偏好。
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