探析小学语文新课标教学中培养学生质疑能力的有效措施

传统教师讲授、学生被动听课的模式,使得小学阶段的学生逐步失去了对课堂知识进行质疑的能力。而小学语文教学的开放性以及语文本身来源于生活又走向生活的特点,又对学生的课程参与程度以及自我观点表述的能力做了极高的要求。因此,文章结合实际经验,以新课标为指导,对语文教学中培养学生质疑能力的措施进行探讨。