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| 小学英语教师教材观分析 | |
| 作者单位： | ;1.兰州城市学院教育学院 |
| 摘 要： | 教材观是对教材本质与功能的基础认识。不一样的教材观反映了老师对待教材的态度,从本质上影响着教师的教学方式和对教材的运用策略。新一轮基础教育课程改革提倡转变教师的教材观,需要教师突破教材的禁锢,摆脱对教材"圣经式"的崇拜,把握教材的整体观、分层观和资源观,做到根据教学实际,创造性地使用教材、结合具体需求开发教材。 |
| 关 键 词： | 小学英语教师 教材观 教学方式 |
Analysis on Primary School English Teachers' Outlooks on Textbooks |
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